É pedagoga formada pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e formadora de professores. Atuou como assessora do mec na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (pcn) e do Referencial Nacional Curricular de Educação Infantil (rncei). Foi coautora, junto com professores da usp e da puc-sp, dos documentos de Geografia e de História dos pcn e do documento “Natureza e Sociedade” do rncei, tendo colaborado também nas discussões para a elaboração dos documentos dos demais componentes curriculares. É autora de livros didáticos de Ciências, Geografia e Alfabetização.
Os autores discutem o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), desenvolvido pelo MEC, destacam sua importância e pertinência e ressaltam a eficiência da sua execução. Mas o artigo também expõe aquela que é a maior de suas limitações: a avaliação pedagógica dos livros didáticos que integram o PNLD desenvolvida pela secretaria de Ensino Básico (SEB) com o apoio de pesquisadores e especialistas em ensino de diversas universidades brasileiras. O ensaio convida o leitor a refletir sobre o papel das universidades no desenvolvimento e na implantação das políticas públicas.
